2021年9月3日上午，教育科学学院心理学教研室进行了2021级应用心理学本科专业《新生研讨课》的教研。张彦君、李迎春、杨扬和夏令等老师参与了此次教研活动。

2021级应用心理学专业的新生研讨课由于疫情原因，只能线上进行。因此，心理学教研室张彦君、李迎春、杨扬和夏令等老师进行教研时，主要围绕2021级线上《新生研讨课》的内容和形式进行了探讨，讨论的重点放在新生研讨课内容是否需要调整，形式怎么进行。

几位老师首先在《新生研讨课》的教学目标上达成了共识，大家一致认为《新生研讨课》重在帮助学生了解专业背景、激发学生专业兴趣，塑造学生的专业信仰，促进学生专业认知及专业归属感建立，所以用体验和讨论的学习方式学生们的感受会更深刻。

其次也确定了新生研讨课的具体内容，除了新生的相互认识和对大学生活的适应外，新生研讨课还应该包括对应用心理学专业的介绍，以及未来职业走向的引导。经过讨论，最后确定的新生研讨课内容是：

“相逢是首歌”——破冰启航：同学之间相互了解和认识，并让学生体验心理学的学习方式以自我觉察和体验为主。由张彦君老师主讲。

“这就是心理学”——专业介绍：带领同学们认识心理学和应用心理学专业，并对培养方案进行解读，也穿插任课老师对专业和具体课程介绍的小视频。由夏令老师主讲。

“我的大学”——新生适应：大学生活的适应包括对新的生活环境，新的人际交往，新的学习方式，新的专业认知等方面的适应。由杨扬老师主讲。

“心理学的应用”——职业走向：让大家对自己未来的职业走向进行规划，并总结对新生研讨会的感受和体验，中间穿插已毕业在心理学各领域工作的毕业生的视频介绍。由李迎春老师主讲。

最后大家的讨论重点放在了线上课如何进行体验和讨论上。杨扬老师提议，可以使用钉钉与学习通相结合的方式进行讨论。学习通发布分组任务，钉钉上进行连麦分享。线上课程要以体验课的形式进行，相对困难，因此，几位老师商定，新生研讨课的活动以讨论和分享为主，讨论可以是学生通过微信群或钉钉群分小组进行，讨论结束后再向全班同学总结自己小组的观点。这种形式可以增加新生的参与度，更大程度地调动他们的积极性。